Психотерапия страха от сушилки для рук у девочки 6 лет

Мария, 6 лет, ходит в детский сад. Мама обратилась за помощью, так как заметила у дочери страх от сушилки для рук, установленной в туалете садика. По словам мамы, Мария боится громкого шума, который издает сушилка. Мария отказывается ходить в туалет в садике и старается не мыть руки.

В работе использовалась поведенческая терапия для преодоления страха от сушилки для рук, формирование адекватного восприятия и поведения в отношении этого объекта.

Этапы работы и использованные методы:

• Объяснение. На этом этапе была проведена беседа про сушилку для рук, как она работает, зачем она нужна, как ей пользоваться, попутно был установлен доверительный контакт и постигнуто согласие преодолеть этот страх.
• Моделирование. На этом этапе мама Марии демонстрирует, как она сама пользуется сушилкой для рук, показывает, что это не опасно и не больно, а даже приятно и весело. Привлекаются в процесс и другие дети, которые уже не боятся сушилки.
• Аппроксимация. На этом этапе происходит постепенное приближение к сушилке для рук, используя метод малых шагов. Сначала Марии было предложено просто посмотреть на сушилку, потом подойти к ней, потом потрогать ее, потом включить ее, потом поднести к ней руку и т.д. Каждый шаг поощрялся похвалой со стороны мамы, она делала комплименты, давала наклейки, игрушки и т.д. Постепенно у Марии снизился уровень страха и увеличилась уверенность в себе.
• Практика. Было принято решение установить сушилку для рук дома для того, чтобы стимулировать Марию самостоятельно пользоваться ею после разных действий: после игры, после еды, перед уходом домой и т.д. Цель этого этапа – закрепить навык и сформировать положительное отношение к сушилке для рук.

Результат психотерапии

Психотерапия длилась 8 сеансов, по одному в неделю. По итогам психотерапии Мария перестала бояться сушилки для рук, научилась ею пользоваться без страха и с удовольствием. Она стала более спокойной и уверенной в себе, лучше адаптировалась к детскому саду, улучшила свои отношения с воспитателями и сверстниками. Мама отметила положительные изменения в поведении и настроении Марии.